山东矿院建井研究室是怎样培养青年教师的

发布时间:2023-06-26

建井研究室共有15人，除4名老效师外，其佘11名都是年轻人。近几年来，这批年轻人在老同志带领指导下，边进修边工作，克服了种种困难，做了大量工作。参加指导认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计，同时课程实验、助课、试讲、并与老救师一起新开课程7门，编写教材了本140万字，写出科研论文5篇，举办建井处长培训班，爆破工程师训练班，全国基本建设预算人员培训班等短训班共五期，为煤炭部基建司培训人材220名。

在实验室建设方面，自行绘图设计出我国第一个大型爆破碍堡和独具风格的爆破实验室、利用自己的科研经费新建了动态测试、模拟巷道和电子计算机等三个新实验室，在过去已开14个爆破实验的基础上又新开实验8项，同时购进高精尖设备4套，价值40万元。在完成泰山索道移址和爆致施工的基础上又对外承担了15000M³城市建筑的拆除工程，其中有泰山环山公路，煤炭局化肥厂的厂房两座，水泥厂和矿院水塔4座，兖州基建公司烟囱2个，旧基础2处，我们对外承担的这些爆破拆除工程不收对方一分钱酬金，得到了有关单位的欢迎和好评。由于近两年来，我们已和全国40多个单位发生了业务联系，并为他们提出了很多开发性的建议和意见，得到了煤炭都等有关单位的称赞，我们之所以能在条件差、困难多的情况下，取得了这么多的成绩，其根本原因就是很抓了青年教师的培养工作。一、把青年教师放到实践中去锻炼

建井研究室有11名青年教师，他们来到之后，我们没有让他们坐在家里跟班听课，进修，而是让他们下到实验室或现场进行锻炼，要求时间不少于1～2年，然后再安排教学和科研或送出去深造， 这祥培养出来的人才有理论、有实践、两者结合在科研上才能顶用。话虽是这么讲，但执行起来困难是很大的。因为不少单位对青年教师采取的是进修上课，并向这些青年教师提出：几年之后达到硕士水平，几年内掌握几门外国语等。这对我们研究室的青年教师冲击震动很大，这11名同志几乎都要求也这么进行安排，根据这种要求，研究室的几位老同志进行了分析研究，究竟采取那种办法为好，决定这个问题时，我们一直认为：一个人上了小学中学、大学读了十几年书，学了不少的书本知识，但这些知识毕竟是一些间接的经验，要真正成才使间接经验有效地发挥作用，还必须取得一定的直接经验，这就是说要通过实践把间接经验同直接经验结合起来熔为一体，只有在实践的海洋里锻炼一段时间，取得实战经验以后，发展就会快得多、好得多。

再说一个大学毕业生刚刚走出教室初到一个单位，对他所从事的工作往往是不太熟悉的，常常插不上手，没有多少“事情”去做，或者做也摸不着头脑，弄不好就闲置起来。时间稍久很容易锐气消磨，安于见状、业务荒疏，好比长期剑置鞘中容易锈一样，反而害了他们，想到这里，我们毫不动摇地让这11名青年教师全下实验室、下现场；让他接能社会，参加实践，给他们肩上压担子，今天做一个实验，明天搞个设计，今天安一台机器，明天调试一个仪表，这样一来简直是让他重新上了一个新大学，而在这所大学中所学到的东西是原来大学中难学到的。二、发挥老师的传、邦、带作用，加速青年队伍的成长

建井研究室的四名老教师，在过去的几年中，无论在教学科研和业务的工作中，为四化建设和为我国煤炭事业以及科研人材的培养等做出了重大的贡献，但他们年事已高，当务之急是做好传、帮、带作，将这11个青年教师培养起来，早日站稳讲台，研究室主任胡峰有感慨地说：“我们的事业是前人载树后人乘凉，再过几年我们也干了。爆破实验室这么一个大家当将要交给他们。我们不抓紧传、帮、带会后继无人的。”近几年来，我们不得不采取老教师的工作由青年干，多给青年压重担。另外也多给青年同志出外学习、考察和学术交流机会，不要怕添麻烦，更不要柏经费开支多，胡峰老师去年应邀去瑶山隧道工地技术指导，为了传、帮、带就带去了研究生和青年教师位同志，既为现场解决了难题，又培养了这批年轻人。在对外承担的4项科研服务中、11个青年几乎都要参加，在驰名中外的泰山索道工中，大家在胡峰老师带领下，轮番上山工作，直到完成任务为止。三、利用短期培训班、进行练兵

作为一个青年教师一心想早日走上讲台，我们是理解的，但是为了保证教学质量，我们不能轻意让无经验的青年教师上阵，这是个矛盾，幸好我们这几年主办了几期短期培训班，让青年教师分别承担一些教学任务，放手让他们施展才干。这一招作用很大，大大调动了青年同志的极性，他们为了讲好课，拼命学习，于是原认为对大家作用不大的一短训班。到成了我们练人练思想的一个好阵地。倪芝芳同志通过讲数学，不仅促进了数学水平的提高，而且还学会了很多教学法，周宗平同志通过讲电算课，促进了我们电算室的建立，也扫了我们研究室的机盲，张金泉同志通过跟班学习和讲课掌握了两门矿建预算课的全部内容，填了我们在这方面的一大空白，就在这些同志的带动下，刘谦、汪开如同志也步上讲台，连李钩建同志也为大专班开设了实验课，并充当了主讲教师。他们一个个备课认真，说话流利，概念清楚，提高很快。

三、认真地、有计划的制定全室同志的培恭规划

建井研究室有一个经大家研究的人才培养规划，在这个规划里因人因地的规定了每个人的发展方向和学习计划，而且已经执行三年了，效果很明显。我们的办法是采取多种渠道使大家不断更新知识，掌握新技术，努力多派一些同忘到北工、中国矿院、浙大、天大、东工、北外、北钢等脱产进修，专学一些难度较大的课程和课题。全室15人，平均每人有6.5个月的脱产进修机会，3～4次的专题考察和参观学习。

例如对青年教师周宗平同志的培养目标是主攻爆炸力学，发展和研究爆破数学模型，我们把他送到北京工业学院进修爆炸力学一年，回来后立即指导他备课，又进行调查研究听课，助课、编写新教材。目前该同志已能为研究生开出了“爆炸力学”和“张量分析”等两门新课程，还配合胡老师编出了一个爆破设计模型的电算程序，不少问题也建立了自己的独特见解；再如林从谋同忘，按照规划到东北工学院进修半年《岩石破碎学》，回来后又自编了讲义也为研究生开出了新课程。

到目前为止，我们这个建井研究室已能开出《钻眼爆破》、《井巷工程》、《岩石破碎学》、《爆轰学》、《爆炸力学》、《爆破物理》，《现代爆破技术》、《爆破器材》、《炸药理论》、《算法语言》、《预算定额》、《基建辅助费》、《随机振动》。《非线性振动》、《采掘概论》等15门课程，我们开设课程门数和实验课的质量以及讲课效果和水平与煤炭系统同类学校相比，已处于前列之内。

四、关心青年教师的生活，严格要求他们的业务

由于山东矿院近几年正处于建校阶段，青年教师在住宿和生活条件等方有很多困难，不少同志有看法也有意见，个别同志不安心在这里工作。建井研究室主任胡峰同志主动到青年同志中间谈心，做思想工作分析和解决他们中的困难，定期检查他们的学习情况，让他们写汇报、写总结、写论文、搞翻译。把青年人的思想引到正确的轨道上，青年教师毕卫国为大家带了个好头，他不为名。不为利，一心扑在建井研究室的事业上，留校两年多4个假期有3个没有回家，就是回家也没有超过6天，总是把事业放在首位。

有几个老师家中生活遇到了困难，大家也伸出了友谊的手，有同志为夫妻分居发愁，大家想法把他的爱人调到了泰安，有两个同志在婚姻问题上发生了困难，大家想法进行了园满解决。建井研究室主任胡峰，是矿建系调解委员会委员，他对同志关心，也敢于批评。有同志任务完成的不好，他一点也不客气，对同志特别对青年教师的学习进展很一点也不放松，很象一位家长一样关心大家。孙文进的父母经常对人讲：我把孩子交给建井研究室，有胡峰老师当主任，对孩子的学习进步，我们就放心了。

党的十二届三中全会已经开过，城市改革的高潮即将到来，我们建井研究室也制定了自己的改革规划，力争在近几年把爆破研究所建成，为大抓几项国家项目，提高教学，科研的质量，多培养几批爆破研究生而奋斗。从目前看，我们在培养青年同志方面存有很多缺点，如管的太死，缺乏灵活性；工作计划和工作办法考虑不周，且多变，给青年的培养工作带来了一定影响，今后必须改正。