大学时代的校园生活

发布时间:2023-01-27

大 学 时 代 的 校 园 生 活

 杨景安

1978年2月～1982年2月，我在山东矿业学院上学，是“文革”后恢复高考的第一届大学生，这里记述的是我四年的大学校园生活。

1977年的高考时间与往年的高考不同，是在年底（冬季）进行的，开学是在次年的春季。我们1977级在1978年2月开学，半年后正常高考的1978级进校，一年中录取两级学生，这在中国大学的录取史上是一个特例。

学制与教学系统。那时的大学是本科四年，专科三年，我上的是机电系机械化专业本科。教学系统的结构是：学校下面设系，系里再分专业和班级，与系并列的是基础课教学部和各专业教研室，系里没有任课老师。

学杂费。学生不交学费，每学年只交课本费20元，除此之外没有任何收费项目。我上大学四年，只交了80元的课本费，我原来的工作单位——泰安电机厂还都给报销了。与现在学校打着各种旗号下盘剥学生、每年上万元学杂费相比，真是有天壤之别！

课程设置。大学的课程设置一般分三个阶段（基础课、专业基础课、专业课）且与专业有关。以我学的本科机械化专业为例：一年级～二年级上学期是基础课学习阶段，各学校各专业类似，课程有数学、物理、化学、外语、政治、机械制图；二年级下学期～三年级上学期是专业基础课学习阶段，课程有：理论力学、材料力学、流体力学、电工学、工业电子学、机械零件设计、机械制造基础、机械加工工艺、液压传动、机床电气控制技术、机电传动控制、互换性与技术测量等；三年级下学期～四年级是专业课学习和毕业设计阶段，课程有：矿山（采掘）机械、矿山运输、矿山提升、矿山电工学、流体机械（排水与通风机械）等。最后是反映学生综合学业水平的毕业设计。算来大学本科四年，大约要学习20余门课程，每年平均5门。学完一门、考试一门、更换一门，这点与中小学的“毕业总算账”不同。

考试。每学期进行期中、期末考试各一次， 此外没有其他名目的考试，考试也不收取任何费用。考试成绩采用100分制，考后也不公布排名，但谁的学习好、谁的学习差，同学们心中大都有数，任课老师更有数。但淘汰严格，规定：每学期有两门课不及格者，没有补考资格，即取消学籍；每学期有两门课及以下不及格者，可以补考；每学期补考后，仍有两门课不及格者，仍然要取消学籍。那时没有“挂科”——“补考仍不及格，挂起来到毕业再说”的概念。由于我们一代学生都很珍惜来之不易的上学机会，学习都很刻苦，一直到毕业，没有一个被淘汰的。

我是大龄学生，精力和记忆力远没有小我8～10岁的年轻同学们好，又没学过英语（中学学的俄语），学习过程中下了好大的力、吃了不少的苦。好在我有丰富的工厂实践经验，在专业基础课特别是专业课的学习方面，还能名列前茅。

作息时间及控制，每周一至周五，为学生上课和教师工作时间，周六和周日休息。与中、小学最大的不同是：任课老师“不坐班”，课余时间学生可以自由安排，这在中小学里万万不能！每节课50分钟，每门课一次连着上两节课。上、下午各安排四节课，第一节课前准备及课间休息时间为10分钟，上午前、后两节课之间的休息时间是20分钟，也就是中小学的课间操时间，但在大学里从没有做过操，也成为坐班车上下班老师的缓冲时间。一年四季上午的上课和工作时间固定为8:00～12:00，午休与午饭时间夏秋季和冬春季略有不同，导致下午的作息时间也就不同。作息时间的信号由遍布各楼层及校园的电铃发出，到处可以听到，由自动控制器控制。

校舍、照明及控制。各系占据不同的教学楼，规则的教室，宽敞的玻璃窗，前后两个门，照明用40W的电棍数根，照度很好，各教室、楼道、宿舍都设有手动开关，后来改成了感应开关。

政治教育。学校的政治教育不突出，除了政治课，极少集会，极少组织收听广播之类的活动，看报纸、读新闻可到阅览室去自由阅读。

吃饭。学生统一吃食堂，馒头、窝窝、米饭按比例供应，大锅菜每顿饭最多两样，自己支付伙食费。南方的学生吃馒头不适应，吃窝窝更是受不了，大米又极少，不禁叫苦连天。更糟糕的是，过了“饭时儿”（开饭时间），有钱也吃不到饭（极少的饭店也关门了），大多学生晚上饿得难受。我天天在家吃饭，没有饥饿的困扰。

住宿。除了极少数走读生，学生都住校，自带被褥，不收住宿费。睡铁架床，上下两层，一般一间屋住8个学生。

喝水。吃饭时间，食堂备有开水，其余时间喝水要自己带茶缸去锅炉房打。

用水。各楼层都有水龙头，锅炉房基本是全天供应开水，用凉水、热水随用随取，很方便。

洗澡。学生每周一次，一般安排在周六或节假日，有大池、有淋浴，均不收费。

课外活动和男排训练。上午都上课，下午课很少，除了上课其他时间学生可以自由活动。不上课的时间，学生们基本都是在各自教室或到阅览室做作业和看书，有爱好的学生就去参加社团活动。学校的体育代表队只有男、女篮球队和男子排球队，我被选入排球队，并担任过两年多的队长。由于在大二时校男排面临全省比赛、大三时备战全国大学生排球赛，任务繁重，下午课外活动时间天天训练，成为校园里一道独特亮丽的风景线。

医疗卫生。学校设有校医院，条件相当于一个社会上的小医院，可对患病学生进行诊断、透视、打针、输液、供药、住院等一般治疗，看病不要钱，患了大病转送医院，由所在班派同学轮流护理。一年级时我班就有一个男同学突患胃穿孔住进了中心医院，班里男生轮流去医院护理他。

助学金和带薪上学。大学里发放助学金的面广，同学们靠助学金基本都能解决基本伙食费。我是带工资上学，不享受助学金，按月到我的原工作单位——泰安电机厂领工资，还给我报销书本费和发给自行车补助费，我很感恩泰安电机厂。是泰安电机厂的职工们挣的钱，供我上了大学，所以我毕业后又回到我热爱的工厂，为她贡献了我的智慧和青春，直到退休。

评选三好学生和发展党员。学校每学期评选三好学生和在学生中发展共产党员，但同学们都把这两件事看的很淡。高考中断十年，一朝恢复，大家都很珍惜时光，当时的口号就是：“把失去的时间夺回来！”、“从我做起、从现在做起！”学校也是看重学生的学习，毕业分配也是按学业的优劣分配去向，再说评选三好学生和入党只是涉及个别人的事，我又是大龄学生，除了听课，还要照顾家庭和天天下午参加排球队训练，与班里同学接触不多，同学们不会评我为三好学生和推荐我入党，我对这些事也就没有什么追求和热情。

运动会与其他比赛。学校每年春季和秋季各定期召开一次田径运动会，毕业班最后一学期不参加。竞赛水平虽然不高，但学生的参加面很广，各班都有参加人数指标。除公布竞赛成绩外，还评选组织、纪律、精神文明等方面的先进班级。除运动会之外，各系每年还定期组织学生篮球赛、排球赛，但没有全校的比赛。

学业上额外“加餐”。学校对我们1977级特别重视，在课程设置方面实行了“加餐”，主要表现在三个方面：①英语由原定的一年半逐次增加到两年、两年半直至三年，以提高学生的外语水平；②增加了《自然辩证法》这门课，以提高学生的哲学水平；③利用学校的一台TQ——60大型计算机，增加了《计算机语言（Algol60）与程序设计》，为学生以后掌握计算机辅助设计打下基础。

课程设计。像其他工科院校一样，我们的课程设计是《二级圆柱齿轮传动设计》，这是一个具有综合性和代表性的机械类专业学生的设计题目。为了赶进度，全班同学们往往干到深夜，最后任课老师从全班42个同学的作业中选出秦佑峰和我的设计图纸作为样板，交学校档案室永久保存。秦佑峰毕业分配到煤炭工业部南京设计院，现在是一位成功的优秀企业家。

毕业设计。毕业设计有三个课题：《采煤机设计》、《带式输送机设计》和《煤矿单体液压支柱设计》。经自愿选择和适当调配，分了三个设计小组：①采煤机设计组，由我班的学习委员、系学习部长冯经若担任组长。②带式输送机设计组由于岩同学担任组长；③液压支柱设计组由我担任组长。学校聘请了几所高校的教授和山东、江苏、河北煤炭设计院的专家组织了校级答辩会，同学们公推我们三人作为各课题组代表上台答辩，经过外聘教授、专家们评议，都获得了“优秀”的成绩。

今天值得提及的是：冯经若毕业的同时考上了研究生，直接跟我们的《机械设计》任课老师陈惟荣读研究生，陈老师独创的《空间啮合理论》曾受邀到清华、北大等全国二十余所高校演讲，很有名气，后到美国定居做大学教授。冯经若继承了陈老师的学问，自己又是煤矿工人出身，具有丰富的实践经验，研究生毕业后到煤炭科学院上海分院工作，成为国产采煤机行业的权威。于岩毕业分配到山西煤矿工作，一年后考回母校读研，研究生毕业后留校任教，并接替导师孙可文主持“国家级运输与提升实验室”，是国内带式运输机设计和制造方面的大家，也是教学、科研、制造三者成功结合的典范，每年向学校交上千万的资金，自己也成为山东科技大学教师中唯一的亿万富翁。

除了学校规定课题，还有一个特殊的第④设计组，只有史大光和史基盛两个同学。这是因为学校给我们速成了《计算机语言与程序设计》后，激发了他俩的兴趣，毕业设计前他俩合伙搞起了《矿山运输与提升设计程序》，得到了专业课马文老师的支持和鼓励，带他俩走访了山东、河北和江苏三个省的煤炭设计院，调研这个设计的现状和价值，发现三个单位的设计人员都在搞这个课题，但搞了几年都还没完成，其应用价值很高。经学校教务部批准，让他俩把程序搞完作为毕业设计。毕业后，史大光留校任教，退休前曾是山东科技大学黄岛校区机电学院院长、教授。史基盛毕业分配到煤炭行业工作，退休前任煤炭工业总公司特殊钻井公司总工程师。

我的老师们。由于高校十几年停止招生和办学，老师中积存多年的教学热情像火山般迸发，也由于国家重视我们这一级的教学，教我们课及带我们搞毕业设计的老师，都是学校的精英和各学科的带头人，有些白发苍苍的老师站在讲台上慷慨激昂的场景，至今还清晰地出现在我们的记忆中。（2018-01-16  初稿于五味书屋）